A SCUOLA DI CUORE

Il progetto si ispira a una pedagogia attiva, partecipativa e sistemica, che riconosce in ogni ragazzo una persona unica, portatrice di risorse e potenzialità. L’educazione è concepita come un percorso di consapevolezza e di apertura al mondo, in cui ciascuno può scoprire il proprio posto nella comunità e contribuire alla sua crescita. La valorizzazione delle emozioni, la promozione dell’autonomia, il rispetto della diversità e la responsabilità verso il bene comune sono i pilastri dell’intervento educativo. L’obiettivo è formare giovani capaci di affrontare la complessità con curiosità, spirito critico e senso etico.

Il metodo educativo si fonda sulla Pedagogia Viva di Jordi Mateu, integrata con riferimenti alla neurodidattica e agli studi sull’educazione emozionale di Rafael Bisquerra.
Il percorso combina lezioni frontali con attività laboratoriali e progetti interdisciplinari guidati dagli interessi degli alunni, secondo un approccio cooperativo e personalizzato.
Gli insegnanti assumono il ruolo di facilitatori e supervisori, sostenendo l’autonomia e la motivazione intrinseca degli studenti attraverso domande stimolo e supporto emotivo.
L’apprendimento si costruisce nella relazione, nel confronto e nell’esperienza concreta, favorendo lo sviluppo delle potenzialità individuali in un contesto accogliente e stimolante.

A scuola di cuore è una scuola parentale per ragazze e ragazzi della secondaria di primo grado che pone al centro lo sviluppo armonico della persona.
L’approccio educativo parte da un’attenta osservazione dei bisogni individuali e collettivi, promuovendo un clima emotivo favorevole all’apprendimento e alla crescita.
Le giornate iniziano con un momento di cerchio dedicato alla condivisione di emozioni, pensieri e vissuti, riconoscendo la dimensione relazionale come fondativa del percorso educativo.
L’attenzione al benessere emotivo, alla fiducia e all’autenticità sostiene ogni attività didattica e laboratoriale, costruendo uno spazio educativo umano, riflessivo e rispettoso dei tempi evolutivi di ciascuno.