IIS Acciaiuoli-Einaudi di Ortona

L’orientamento educativo della scuola si sta evolvendo verso una visione più ampia e integrata, in linea con i principi del Modello “Con la Scuola”, in cui la crescita dello studente viene considerata nella sua totalità: cognitiva, relazionale ed emotiva.
Particolare rilevanza viene data allo sviluppo della consapevolezza di sé, delle proprie emozioni e delle proprie capacità, come base per un apprendimento efficace e per scelte future più mature. 

Ispirate al Modello "Con la Scuola" e adattate ai diversi contesti disciplinari e alle caratteristiche delle classi, si stanno sperimentando diverse pratiche: momenti di ascolto attivo e osservazione senza giudizio, per comprendere meglio bisogni e dinamiche degli studenti; attività di educazione emotiva, integrate nelle lezioni, per aiutare gli studenti a riconoscere e gestire le proprie emozioni; uso di un linguaggio positivo e feedback costruttivi, per rafforzare autostima e motivazione; lavori di gruppo e attività collaborative, che favoriscono relazioni positive e apprendimento tra pari; compiti autentici e situazioni reali, soprattutto negli indirizzi economici, per collegare teoria e pratica; definizione di obiettivi chiari e progressivi, per rendere il percorso di apprendimento più accessibile e meno stressante.
Queste pratiche vengono introdotte in modo flessibile, con l'obiettivo di costruire nel tempo un modello condiviso all'interno dell'istituto.

Nell'IIS Acciaiuoli-Einaudi di Ortona, diversi docenti stanno progressivamente introducendo e sperimentando i principi del Modello "Con la Scuola", avviando un percorso condiviso di innovazione didattica centrato sulla persona. L'approccio adottato pone particolare attenzione alla sfera emotiva, riconoscendo come emozioni, motivazione e relazioni influenzino in modo determinante il successo formativo degli studenti.
In questa prospettiva, l'insegnamento non è più inteso solo come trasmissione di contenuti, ma come costruzione di un ambiente educativo in cui lo studente possa sentirsi ascoltato, valorizzato e coinvolto. Nei diversi indirizzi dell'istituto (tra cui quelli tecnici ed economici), si sta quindi sviluppando una didattica più attenta al "come si apprende", con l'obiettivo di migliorare il benessere in classe, prevenire situazioni di disagio e favorire una partecipazione più attiva e consapevole degli studenti.