APS ARCI LE GIUGGIOLE

Didattica all'aperto

Didattica attiva laboratoriale

Didattica cooperativa collaborativa

Didattica esperienziale

Processi di insegnamento-apprendimento attivo (alunni attori del loro sapere)

L’approccio, la metodologia e i processi utilizzati all’interno del servizio educativo non formale Arci Le Giuggiole, sono legati al gioco e alle discipline artistiche.
L’ambiente in cui i bambini trascorrono gran parte della loro giornata viene visto come un motore trainante per stimolare la creatività. Ciò, se da una parte favorisce lo sviluppo delle competenze, dall’altra consente un’educazione serena ed equilibrata: bambini creativi saranno probabilmente adulti più flessibili e mentalmente più aperti.
Nell’arco della giornata i bambini sono impegnati in attività di gioco libero, in attività laboratoriali strutturate (artistiche, scientifiche, riciclo creativo, manipolative), in attività motorie, di rilassamento e mindfulness.
Si favoriscono forme di comunicazione circolare in cui i bambini attraverso l’utilizzo del Circle Time come strumento principale del processo attivano processi di partecipazione integrata ed integrante, di ascolto attivo e di cooperazione.
I bambini vengono coinvolti in attività di routine che rappresentano anche regole di comportamento e di convivenza. Anche il momento dei pasti diventa un momento in cui si favorisce la socialità, in cui i bambini cambiano quotidianamente i vicini di posto e in cui si approfondiscono nozioni legate al cibo e alla stagionalità delle colture.

Tra le finalità fondamentali della scuola dell’infanzia, oltre a identità, autonomia e competenze, si parla anche di cittadinanza.
Vivere le prime esperienze di cittadinanza significa scoprire l’altro e attribuirvi progressiva importanza; rendersi sempre meglio conto della necessità di stabilire regole condivise, fondate sulla reciprocità dell’ascolto, l’attenzione al punto di vista dell’altro, il primo riconoscimento di diritti e doveri uguali per tutti. Significa inoltre porre le fondamenta di un comportamento eticamente orientato, rispettoso degli altri, dell’ambiente e della natura, favorendo forme di cooperazione e di solidarietà.
Parte integrante di questo processo è l’esercizio al diritto alla parola che deve essere tutelato ed incoraggiato. Ed infatti è attraverso la parola e il dialogo, nel rispetto reciproco che si costruiscono significati, si sanano divergenze e si regolano conflitti.
All’interno di questa struttura ideologica si possono veicolare in maniera fluida valori quali il rispetto del prossimo e di cura dell’ambiente, l’inclusione, il contrasto agli stereotipi, la parità di genere, l’uguaglianza, l’accoglienza e la diversità come ricchezza.