Artademia

Il metodo Artademia nasce dall’ascolto delle nuove generazioni, portatrici di caratteristiche antropologiche, neurologiche e psichiche diverse; è il sogno di dare uno sguardo innovativo e attuale rispetto ai percorsi scolastici tradizionali; è la costruzione di un progetto di vita personale per le nostre studentesse e i nostri studenti che diventeranno gli adulti di domani.

Sono stati ideati e creati percorsi di crescita, basati sul vivere tante esperienze diverse, perché queste sono fonti di conoscenza autentica, capace di meravigliare e far scoprire il talento che ognuno ha dentro. Ragazze e ragazzi sono accompagnate in un viaggio attraverso la cultura che approfondisce le singole e specifiche passioni e crea relazioni forti.

Artedemia costruisce percorsi educativi personalizzati basati sull’attivismo pedagogico: permette a tutte e tutti di arricchirsi attraverso la sperimentazione di attività diverse e stimolanti – dai laboratori scientifici allo sport all’aria aperta, dai corsi musicali a quelli legati al rapporto con gli animali, dall’artigianato alle esplorazioni culturali  – come fonte di conoscenza primaria, capace di accendere le passioni. 

Il metodo Artademia si fonda proprio sul “vivi, meravigliati e impara”: provare quante più esperienze possibili in prima persona, coinvolgendo tutti i sensi e relazionandosi con compagni di corso e docenti, in un rapporto basato sull’ascolto e sul reciproco scambio. 

Le persone e la loro crescita sono sempre state al centro del team, a partire dai fondatori Silvia Pagani, Stefania Pagani e Marco Vagli, fino ad arrivare a oggi, con la gestione del coordinamento didattico-pedagogico di Quintiliano affidata a Michele Vagli, il coordinamento didattico di Lorenzo De’ Medici a Camilla Natale e il coordinamento psicopedagogico di Lorenzo De’ Medici a Matteo Vagli. Insieme a loro, tutti i docenti ed educatori.

Artedemia può contare sul lavoro di oltre 100 professionisti: la maggior parte di loro ha competenze multidisciplinari e una preparazione di tipo psicopedagogico. Questo per favorire la costruzione di relazioni autentiche grazie all’ascolto continuo e attento, che aiuta ragazze e ragazzi a sviluppare autostima e a gestire meglio le emozioni.