Edunauta- Sguardi agli Orizzonti Educativi
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Emaho

Via Santa Maria del Giudice 799 Lucca 55100 Toscana (LU)
Destinatari: Secondarie di I grado, Secondarie di II grado

Telefono: 3404770506
Sito web: https://emaholab.it/
E-mail: emaho.hs@gmail.com


+ Quadro pedagogico

Orientamento pedagogico ispirato a:
- Schiller;
- Dewey;
- Hillman;
- pedagogia attiva ed estetica.


+ Descrizione del metodo

Il Metodo Emaho nasce dall’incontro tra scuola, arte, natura e relazione, come risposta concreta alla dispersione scolastica e alla perdita di motivazione nei giovani. Alla base vi è una pedagogia estetica e relazionale che considera la bellezza non come ornamento, ma come via di conoscenza e crescita interiore. L’apprendimento avviene attraverso esperienze significative, che uniscono rigore e creatività, teoria e pratica, in un contesto accogliente e comunitario.

Ogni percorso è personalizzato e tiene conto dei tempi, dei talenti e delle esigenze di ciascuno: dallo studio assistito al recupero anni scolastici, fino alla preparazione agli esami. Accanto alla didattica tradizionale proponiamo laboratori di pittura, ceramica, teatro, musica, scrittura, orticultura, videomaking e artigianato, insieme a pratiche di rilassamento, dialogo filosofico e supporto psicologico.

Il metodo integra riferimenti pedagogici e filosofici con le più recenti scoperte neuroscientifiche, riconoscendo il valore trasformativo dell’esperienza estetica e relazionale. In questo modo, Emaho restituisce agli studenti fiducia, motivazione e senso, trasformando la scuola in un laboratorio di vita in cui apprendere significa vivere, creare e fiorire come persone uniche.

L’orientamento educativo di Emaho si fonda sull’idea che ogni studente possieda una vocazione unica da scoprire e coltivare. Il nostro compito è creare le condizioni perché ognuno possa riconoscere i propri talenti, rafforzare le competenze e maturare scelte consapevoli per il futuro. Non offriamo soltanto supporto scolastico, ma un cammino di crescita personale e comunitaria: accogliamo bambini, adolescenti e adulti in percorsi personalizzati che intrecciano studio, laboratori artistici e manuali, esperienze in natura e pratiche di benessere.


+ Descrizione dell'approccio

L’approccio di Emaho si fonda su una pedagogia estetica, attiva e relazionale che pone al centro la persona nella sua interezza – corpo, mente, anima e spirito.

Crediamo che la bellezza sia via di conoscenza, che l’arte educhi e che l’esperienza trasformi. Per questo integriamo la didattica scolastica con laboratori artistici e manuali, esperienze in natura, percorsi filosofici, psicologici e pratiche di benessere.

Ogni studente segue un percorso personalizzato, con tempi distesi e spazi di sperimentazione, affinché possa riscoprire la meraviglia dell’apprendere e la fiducia nelle proprie capacità.

Ispirati da pensatori come Schiller, Dewey e Hillman, promuoviamo un’educazione critica, creativa ed ecologica, che valorizzi talenti e vocazioni individuali contrastando dispersione scolastica e disorientamento.

In Emaho la scuola diventa comunità: un luogo vivo dove studio, arte e relazione si intrecciano per accompagnare bambini, ragazzi e adulti in un cammino di crescita autentico, libero e trasformativo.

Il nostro approccio, ispirato a pedagogia attiva ed estetica, integra dimensioni cognitive, emotive e relazionali, offrendo un’alternativa alla scuola standardizzata. In Emaho l’orientamento è un processo continuo: non soltanto indicare una strada, ma accompagnare ciascuno a trovare il proprio passo, restituendo fiducia nello studio e nella vita.

Appartiene alla rete scolastica Rete scolastica

Competenze chiave europee Informazioni


Competenza personale sociale:
Competenza imprenditoriale:
Competenza in materia di cittadinanza:
Competenza espressione culturale:


Competenza personale sociale e capacità di imparare Informazioni
36%
100.00%
Capacità di riflettere su se stessi e individuare le proprie attitudini

Capacità di gestire efficacemente il tempo e le informazioni

Capacità di imparare e di lavorare sia in modalità collaborativa sia in maniera autonoma

Capacità di lavorare con gli altri in maniera costruttiva

Capacità di comunicare costruttivamente in ambienti diversi

Capacità di creare fiducia e provare empatia

Capacità di esprimere e comprendere punti di vista diversi

Capacità di negoziare

Capacità di concentrarsi, di riflettere criticamente e di prendere decisioni

Capacità di gestire il proprio apprendimento e la propria carriera

Capacità di gestire l'incertezza, la complessità e lo stress

Capacità di mantenersi resilienti

Capacità di favorire il proprio benessere fisico ed emotivo

Fonte dato: competenze personali

Competenza imprenditoriale Informazioni
36%
92.86%
Creatività e immaginazione

Capacità di pensiero strategico e risoluzione dei problemi

Capacità di trasformare le idee in azioni

Capacità di riflessione critica e costruttiva

Capacità di assumere l'iniziativa

Capacità di lavorare sia in modalità collaborativa in gruppo sia in maniera autonoma

Capacità di mantenere il ritmo dell'attività

Capacità di comunicare e negoziare efficacemente con gli altri

Capacità di gestire l'incertezza, l'ambiguità e il rischio

Capacità di possedere spirito di iniziativa e autoconsapevolezza

Capacità di coraggio e perseveranza nel raggiungimento degli obiettivi

Capacità di motivare gli altri e valorizzare le loro idee, di provare empatia

Capacità di accettare la responsabilità

Fonte dato: competenze imprenditoriali

Competenze in materia di cittadinanza Informazioni
36%
100.00%
Capacità di impegnarsi efficacemente con gli altri per un interesse comune o pubblico

Capacità di pensiero critico e abilità integrate nella soluzione dei problemi

Fonte dato: competenze di cittadinanza

Competenze espressione culturale Informazioni
36%
100.00%
Capacità di esprimere esperienze ed emozioni con empatia

Capacità di riconoscere e realizzare le opportunità di valorizzazione personale, sociale o commerciale mediante le arti e le altre forme culturali

Capacità di impegnarsi in processi creativi sia individualmente che collettivamente

Curiosità nei confronti del mondo, apertura per immaginare nuove possibilità

Fonte dato: competenze espressione culturale

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