Istituto Compresivo Statale

L’Istituto Comprensivo Statale Del Mare orienta la propria azione educativa alla formazione integrale della persona, promuovendo inclusione, partecipazione e responsabilità.
L’impianto metodologico è centrato su una didattica attiva e cooperativa, che valorizza esperienza, collaborazione e confronto. Particolare attenzione è rivolta alla continuità educativa tra i diversi ordini di scuola e allo sviluppo di competenze cognitive, sociali e relazionali. Le tecnologie digitali sono utilizzate come strumenti di supporto alla riflessione e all’integrazione dei linguaggi. L’orientamento educativo dell’Istituto si fonda sul rispetto delle differenze e sulla costruzione di un clima scolastico accogliente e partecipato, in relazione al contesto territoriale.

L’Istituto Comprensivo Statale Del Mare adotta un metodo didattico fondato sull’apprendimento attivo e laboratoriale, che privilegia l’esperienza diretta, il fare condiviso e il confronto guidato.
Le attività sono progettate per favorire la partecipazione di tutti gli studenti attraverso lavori di gruppo, momenti di restituzione collettiva e pratiche di cooperazione.
Il metodo sostiene lo sviluppo progressivo delle competenze, valorizzando il contributo individuale all’interno del gruppo e promuovendo responsabilità, ascolto e rispetto delle regole comuni.
L’uso consapevole degli strumenti digitali supporta la documentazione dei percorsi e la riflessione sul lavoro svolto. L’impostazione metodologica è coerente con il contesto territoriale e sociale di riferimento e favorisce continuità tra scuola primaria e secondaria di primo grado.

L’Istituto Comprensivo Statale “Del Mare”, con sede a Marina di Ravenna, adotta un approccio educativo fondato sull’inclusione, sulla partecipazione attiva e sulla valorizzazione delle differenze come risorsa educativa.

La didattica privilegia metodologie laboratoriali e cooperative, che favoriscono l’apprendimento attraverso l’esperienza diretta, il lavoro di gruppo e la responsabilità condivisa.
Le attività sono strutturate per promuovere ascolto, rispetto delle regole comuni e sviluppo delle competenze relazionali, con particolare attenzione alla continuità tra scuola primaria e secondaria di primo grado.
L’uso consapevole delle tecnologie digitali supporta la documentazione delle attività, la riflessione sul lavoro svolto e il collegamento tra linguaggi diversi.

L’approccio educativo si integra con il contesto territoriale e sociale di riferimento, caratterizzato da pluralità culturale, promuovendo cittadinanza attiva, dialogo interculturale e benessere scolastico.