ISTITUTO HANNEKE TE BRAAKE

Apprendimento interattivo (apprendimento in chiave dinamica e collaborativa)

Didattica esperienziale

Didattica innovativa e sperimentale

Didattica interdisciplinare (trasversale tra le discipline)

Didattica personalizzata

Organizzazione di ambienti di apprendimento flessibili e diversificati

Processi di insegnamento-apprendimento attivo (alunni attori del loro sapere)

Utilizzo delle opportunità offerte dalle ICT e dai linguaggi digitali

Prima dell’ingresso lo studente e i suoi familiari svolgono degli incontri con Advisor e Staff di direzione.
Valutata la possibilità di inserimento, lo studente può sperimentare la scuola per un periodo di due settimane al termine delle quali esprime la sua volontà di continuare o meno.
Al contempo i compagni di classe si riuniscono per votare l’accoglienza del nuovo membro.
Nell’esperienza, l’attività di primo filtro condotta dagli Advisor ha fatto in modo che mai nessun ragazzo venisse respinto dai compagni, favorendone così una accoglienza più partecipata.
Nella scuola Big Picture Learning, non esiste la campanella, il docente calibra la sua lezione sulla base della situazione del gruppo classe e dell’interesse che un argomento è riuscito a suscitare.
L’agenda settimanale varia e tra una lezione e l’altra è sempre previsto uno spazio libero a disposizione di studenti e docenti.
Durante il percorso di studio e sempre all’interno dell’orario scolastico, gli studenti sono affiancati a diversi professionisti (mentori) sulla base dei loro interessi per poter allenare le proprie competenze.
I genitori ricevono settimanalmente una e-mail di aggiornamento sulle attività svolte e sulla programmazione della settimana successiva. Vengono coinvolti nei webinar organizzati dalla scuola e periodicamente svolgono incontri alla presenza del Preside e dell’Advisor di riferimento.

Concetto cardine del modello è “One kid at time”.
Big Picture Learning punta tutto sulla personalizzazione del percorso garantendo però che questo processo si svolga in un ambiente relazionale sano e di continuo stimolo.
L’idea originaria fonda il cammino educativo sull’interconnessione di alcuni pilastri fondamentali, che concorrono nel generare l’ambiente di formazione ideale:
- Relazione: attraverso la quale si sviluppa il cammino trasversale e globale dell’allievo.
- Rilevanza: nel percorso scolastico l’attività didattica si coniuga progressivamente alle necessità e alle passioni dei giovani così da accendere la loro motivazione.
- Rigore: si intende il costante impegno dello studente per raggiungere con successo i propri obiettivi scolastici, professionali e personali o, in alternativa, affrontare efficacemente gli insuccessi, trasformandoli in strumenti di crescita.
- Responsabilità: è fondamentale che gli studenti sappiano rispondere delle proprie azioni e delle proprie scelte, delle sfide e delle difficoltà della società in cui sono inseriti.
- Rispetto: per valorizzare il riguardo, la considerazione e l’empatia per sé stessi, gli altri e l’ambiente nel suo complesso.