Edunauta.it | NATURALLYKIDS - Capannori (LU), Via di Tiglio 655

+ Quadro pedagogico

L’orientamento educativo di NaturallyKids è centrato sulla crescita integrale del bambino, intesa come sviluppo armonico delle dimensioni cognitiva, emotiva, corporea e relazionale. L’obiettivo non è solo acquisire conoscenze, ma accompagnare ogni bambino nella costruzione della propria identità, della propria autonomia e della propria capacità di stare nel mondo in modo consapevole.

Questo orientamento si ispira e dialoga con alcune delle più importanti tradizioni pedagogiche del Novecento. Dall’approccio di Maria Montessori viene ripreso il rispetto per i tempi individuali, l’importanza dell’esperienza concreta e il ruolo dell’ambiente preparato come spazio di apprendimento. Dalla pedagogia di Rudolf Steiner deriva l’attenzione allo sviluppo globale del bambino, all’equilibrio tra dimensione cognitiva, artistica e corporea e al valore del ritmo nella giornata educativa. L’esperienza del Reggio Emilia Approach contribuisce con una visione del bambino come soggetto competente, capace di esprimersi attraverso molteplici linguaggi e protagonista attivo del proprio percorso di conoscenza.

In questo quadro, particolare attenzione è dedicata allo sviluppo della self-regulation e dell’intelligenza emotiva, attraverso pratiche quotidiane di ascolto, relazione e consapevolezza. Il bambino viene accompagnato a riconoscere e gestire le proprie emozioni, a costruire relazioni autentiche e a sviluppare empatia.

Il lavoro sul gruppo è intenzionale: attraverso attività di team building, cerchi di condivisione e cooperative learning, si costruisce una vera comunità di apprendimento, basata su fiducia, rispetto e senso di appartenenza (sense of belonging). La relazione con l’adulto è centrale e si configura come una “base sicura” che sostiene il bambino nel processo di esplorazione e crescita.

Il progetto si ispira inoltre ai principi dell’Agenda 2030 per l’educazione alla cittadinanza globale, promuovendo consapevolezza ambientale, rispetto per la natura e responsabilità verso il mondo. Il contatto quotidiano con l’ambiente naturale non è un elemento accessorio, ma parte integrante del percorso educativo.

In questo contesto l’educazione non è orientata alla prestazione, ma alla costruzione di un equilibrio interno, di una capacità di pensiero autonoma e di una relazione sana con sé stessi, gli altri e l’ambiente, valorizzando il potenziale unico di ogni bambino.

+ Descrizione del metodo

Il percorso si fonda sul Metodo Synaptica, un modello educativo che traduce le evidenze delle neuroscienze in pratiche quotidiane concrete. L’apprendimento è progettato come un processo attivo, in cui il bambino costruisce la conoscenza attraverso esperienza, esplorazione e rielaborazione personale. Le attività didattiche seguono un approccio di active learning e inquiry-based learning: i bambini partono da domande, osservazioni ed esperienze reali, sviluppano ipotesi e arrivano gradualmente alla formalizzazione dei concetti.

La didattica è intenzionalmente multisensoriale e incarnata (embodied cognition): il corpo, il movimento, la manipolazione e l’esperienza diretta sono strumenti centrali del processo di apprendimento. Il quaderno non è un supporto passivo, ma diventa il libro di testo costruito dal bambino, in cui vengono rielaborati contenuti attraverso scrittura, schemi, disegni e mappe, attivando processi come generation effect, retrieval practice e dual coding.

Grande attenzione è data alla motivazione intrinseca: il bambino viene accompagnato a sviluppare curiosità e desiderio di comprendere, evitando dinamiche basate su competizione o prestazione. L’ambiente è screen-free, per favorire attenzione profonda, qualità delle relazioni e sviluppo delle funzioni esecutive.

La giornata educativa alterna momenti di concentrazione, movimento e relazione: cerchio del mattino, attività didattiche, tempo nella natura, lavoro cooperativo, pratiche di consapevolezza come mindfulness e yoga. Non sono previste valutazioni, né giudizi sulla persona. La correzione avviene ed è di tipo formativo, centrata esclusivamente sul processo di apprendimento e mai sulla performance.

Il contesto rurale e la dimensione di piccoli gruppi favoriscono relazioni autentiche e un ambiente emotivamente sicuro dove ogni bambina e bambino può avanzare al proprio ritmo, in dialogo con la comunità educativa.

Nel 2024 tutto lo staff si è formato secondo il Modello B612.infinito sotto la direzione scientifica della Prof. Lucangeli.

+ Descrizione dell'approccio

NaturallyKid utilizza un approccio integrato basato sulle evidenze scientifiche in ambito neuroscientifico.
Si tratta di un approccio personalizzato per ciascun studente, dove la regolazione emotiva e il benessere globale dello studente sono alla base del processo di apprendimento.

Attenzione personalizzata e clima amorevole: piccoli gruppi, relazioni autentiche e coinvolgimento diretto delle famiglie. L’insegnante è anche un pedagogista, che sa accogliere e prendersi cura del bambino in ogni fase del suo sviluppo biopsicosociale. Questo approccio favorisce un ambiente emotivamente sicuro, ideale per far emergere curiosità e fiducia nei bambini.

Naturallykids - Naturalmentebimbi

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+ Descrizione dell'approccio

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Competenze chiave europee

Competenza personale sociale:

Competenza imprenditoriale:

Competenza in materia di cittadinanza:

Competenza espressione culturale:

Competenza personale sociale e capacità di imparare

38.46%

Competenza imprenditoriale

100.00%

Competenze in materia di cittadinanza

100.00%

Competenze espressione culturale

100.00%