OOOH ISSA
Via Pietro Nenni 73 F Conversano 70014 Puglia (BA)
Destinatari: Scuola dell'infanzia
Telefono: 320 5709215
Sito web: https://www.ooohissa.it/
E-mail: lomeleclara7@gmail.com
+ Quadro pedagogico
L'ascolto attivo
L'osservazione in natura
Condurre il pensiero alla conoscenza attraverso letture, immaginazione, domande e ricerca di risposte
+ Descrizione del metodo
I nostri metodi girano intorno all'esperienza diretta e concreta, spesso improvvisata..... Da "attimo fuggente". Vogliamo il sapere da quello che ci capita di vivere oggi e in questo momento!
Alcuni tratti metodologici:
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Forte attenzione al tempo e allo spazio dell’esperienza del bambino: valorizzazione del tempo extra‐scolastico come occasione educativa che “sfiora la profondità dei bambini senza limiti”.
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Presenza di un ambiente paritario e familiare: essendo una scuola dell’infanzia paritaria, probabilmente con classi piccole, ambiente accogliente e cura individuale.
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Orientamento verso un apprendimento che non è solo trasmissivo ma esperienziale, dove il bambino non è mero destinatario, ma parte attiva nel suo percorso. (l’enfasi su “crescere”, “nella gioia”, suggerisce che l’apprendimento si leghi al piacere, alla motivazione intrinseca, al benessere emotivo.)
Obiettivi educativi
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Favorire lo sviluppo globale del bambino (emotivo, sociale, relazionale) più che solo il dominio di conoscenze.
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Garantire un clima di sicurezza, fiducia, gioia, che permetta al bambino di esprimersi, esplorare, apprendere in serenità.
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Promuovere la socialità, la relazione fra pari, la cura reciproca, l’espressione libera.
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Dare valore non solo alla scuola formale ma agli spazi e ai tempi non formali ed extracurricolari come parte integrante dell’esperienza educativa.
+ Descrizione dell'approccio
Oooh issa nasce dall'idea di Comunità Educativa dove al centro ci sono tutti, bimbi, insegnati e genitori.
Valori ideali: gioia, accoglienza, cura dell’infanzia
L'orientamento fondamentale: la crescita del bambino come processo che deve avvenire in un clima sereno, gioioso, pieno di accoglienza, dove il benessere emotivo è centrale. La scuola punta su un’educazione che riconosce l’infanzia come una fase ricca di valore, non solo come “preparazione” ad altri stadi scolastici, ma come momento in sé importante, da valorizzare.
