« TORNA INDIETRO
SCUOLA DELL’INFANZIA XI APRILE 1848
Via Cesare Pavese 10 Castelnuovo del Garda 37014 Veneto (VR)
Destinatari: Scuola dell'infanzia
Telefono: 045 7571275
Sito web: https://www.infanziacastelnuovo.it
E-mail: scuolamaternavr@libero.it
+ Quadro pedagogico
Didattica esperienziale
Didattica innovativa e sperimentale
Didattica personalizzata
Organizzazione di ambienti di apprendimento flessibili e diversificati
Processi di insegnamento-apprendimento attivo (alunni attori del loro sapere)
Utilizzo di specifici materiali d'apprendimento (montessori, destrutturati, ecc.)
Didattica innovativa e sperimentale
Didattica personalizzata
Organizzazione di ambienti di apprendimento flessibili e diversificati
Processi di insegnamento-apprendimento attivo (alunni attori del loro sapere)
Utilizzo di specifici materiali d'apprendimento (montessori, destrutturati, ecc.)
+ Descrizione del metodo
Le insegnanti della Scuola XI Aprile 1848, si pongono in una modalità di attenta osservazione e ascolto per evitare di affrettare e precorrere i tempi, al fine di rispettare le naturali diversità e specificità di ognuno.
Vengono promossi percorsi individualizzati e personalizzati, evitando programmi standardizzati ed organizzando ambienti di apprendimento che stimolino i bambini e sostengano le loro abilità.
Per sviluppare competenze, nella scuola dell’infanzia, è necessario costruire ambienti di apprendimento che consentano di fare ricerca e che mettano al centro i bambini rendendoli partecipi di un progetto di costruzione attiva delle proprie conoscenze.
Metodologicamente il bambino è parte attiva, ha la possibilità di mettersi in gioco, sperimentando i propri saperi in attività individuali o collettive, dove l’errore diventi occasione di nuovo apprendimento.
Una didattica non più imposta ma co-costruita sui saperi dei bambini: un bambino, partendo da una situazione stimolo, deve portare a termine un compito progettando, analizzando, provando.
Una didattica densa di esperimenti, costruzioni, esercitazioni pratiche, giochi.
Parte fondamentale è inoltre il lavoro multisensoriale nella Snoezeln Room certificata ISNE MSE.
Vengono promossi percorsi individualizzati e personalizzati, evitando programmi standardizzati ed organizzando ambienti di apprendimento che stimolino i bambini e sostengano le loro abilità.
Per sviluppare competenze, nella scuola dell’infanzia, è necessario costruire ambienti di apprendimento che consentano di fare ricerca e che mettano al centro i bambini rendendoli partecipi di un progetto di costruzione attiva delle proprie conoscenze.
Metodologicamente il bambino è parte attiva, ha la possibilità di mettersi in gioco, sperimentando i propri saperi in attività individuali o collettive, dove l’errore diventi occasione di nuovo apprendimento.
Una didattica non più imposta ma co-costruita sui saperi dei bambini: un bambino, partendo da una situazione stimolo, deve portare a termine un compito progettando, analizzando, provando.
Una didattica densa di esperimenti, costruzioni, esercitazioni pratiche, giochi.
Parte fondamentale è inoltre il lavoro multisensoriale nella Snoezeln Room certificata ISNE MSE.
+ Descrizione dell'approccio
La Scuola dell’Infanzia XI Aprile 1848 si impegna a creare le condizioni perché ogni bambino possa sviluppare tutte le sue potenzialità e pone le basi perché ognuno possa realizzare il proprio progetto di vita, promuovendo il valore centrale della cultura attraverso lo sviluppo di competenze finalizzate alla crescita globale della persona.
Cerca di promuovere competenze, abilità e conoscenze attraverso la concretizzazione di esperienze significative, la maturazione della personalità dei bambini in tutte le sue dimensioni, ponendoli al centro dell’azione educativa.
Cerca di promuovere competenze, abilità e conoscenze attraverso la concretizzazione di esperienze significative, la maturazione della personalità dei bambini in tutte le sue dimensioni, ponendoli al centro dell’azione educativa.
Competenze chiave europee 
Competenza personale sociale:
Competenza imprenditoriale:
Competenza in materia di cittadinanza:
Competenza espressione culturale:
Competenza personale sociale e capacità di imparare
36%
69.23%
Capacità di imparare e di lavorare sia in modalità collaborativa sia in maniera autonoma
Capacità di lavorare con gli altri in maniera costruttiva
Capacità di comunicare costruttivamente in ambienti diversi
Capacità di creare fiducia e provare empatia
Capacità di esprimere e comprendere punti di vista diversi
Capacità di negoziare
Capacità di concentrarsi, di riflettere criticamente e di prendere decisioni
Capacità di gestire il proprio apprendimento e la propria carriera
Capacità di favorire il proprio benessere fisico ed emotivo
Capacità di lavorare con gli altri in maniera costruttiva
Capacità di comunicare costruttivamente in ambienti diversi
Capacità di creare fiducia e provare empatia
Capacità di esprimere e comprendere punti di vista diversi
Capacità di negoziare
Capacità di concentrarsi, di riflettere criticamente e di prendere decisioni
Capacità di gestire il proprio apprendimento e la propria carriera
Capacità di favorire il proprio benessere fisico ed emotivo
Fonte dato: competenze personali
Competenza imprenditoriale
36%
57.14%
Creatività e immaginazione
Capacità di pensiero strategico e risoluzione dei problemi
Capacità di riflessione critica e costruttiva
Capacità di assumere l'iniziativa
Capacità di lavorare sia in modalità collaborativa in gruppo sia in maniera autonoma
Capacità di comunicare e negoziare efficacemente con gli altri
Capacità di possedere spirito di iniziativa e autoconsapevolezza
Capacità di motivare gli altri e valorizzare le loro idee, di provare empatia
Capacità di pensiero strategico e risoluzione dei problemi
Capacità di riflessione critica e costruttiva
Capacità di assumere l'iniziativa
Capacità di lavorare sia in modalità collaborativa in gruppo sia in maniera autonoma
Capacità di comunicare e negoziare efficacemente con gli altri
Capacità di possedere spirito di iniziativa e autoconsapevolezza
Capacità di motivare gli altri e valorizzare le loro idee, di provare empatia
Fonte dato: competenze imprenditoriali
Competenze in materia di cittadinanza
36%
100.00%
Capacità di impegnarsi efficacemente con gli altri per un interesse comune o pubblico
Capacità di pensiero critico e abilità integrate nella soluzione dei problemi
Capacità di pensiero critico e abilità integrate nella soluzione dei problemi
Fonte dato: competenze di cittadinanza
Competenze espressione culturale
36%
50.00%
Capacità di esprimere esperienze ed emozioni con empatia
Curiosità nei confronti del mondo, apertura per immaginare nuove possibilità
Curiosità nei confronti del mondo, apertura per immaginare nuove possibilità
Fonte dato: competenze espressione culturale