Scuola in Natura

L’orientamento educativo di Scuola in Natura si ispira alla pedagogia Waldorf.

Il metodo di Scuola in Natura si fonda sulla pedagogia Waldorf e su una comunità educante che accompagna i bambini dai 3 ai 14 anni.

L’esperienza educativa è radicata nel contatto quotidiano con la natura nel ritmo delle stagioni e nella dimensione artistica e manuale che stimola immaginazione pensiero libero e spirito critico. Ogni giornata alterna gioco libero e guidato lavori manuali e domestici musica e lingue, favorendo lo sviluppo armonico della persona e la cooperazione tra bambini di età diverse. Centrale è la figura della maestra di classe, che segue gli alunni per l’intero ciclo scolastico, affiancata da insegnanti specializzati.

La scuola si caratterizza per un modello economico innovativo, basato sul contributo libero e consapevole: crediamo che cultura ed educazione siano beni inestimabili, accessibili a tutti, indipendentemente dalle risorse economiche. Le famiglie contribuiscono secondo le proprie possibilità, assumendo però un impegno di continuità e partecipando attivamente alla vita scolastica nella gestione quotidiana e nella manutenzione degli spazi. Anche le iniziative culturali e formative sono a contributo libero, affinché ciascuno partecipi secondo le proprie capacità e il valore attribuito all’esperienza. In questo modo la scuola diventa un presidio culturale e sociale per il territorio, fondato su responsabilità, solidarietà e sostenibilità, alla convinzione che ogni bambino cresca pienamente quando è sostenuto da un ambiente ricco di natura, arte e relazioni significative.

La nostra scuola promuove un apprendimento esperienziale, che nasce dal fare e dal contatto diretto con la realtà: il gioco libero e creativo, i lavori manuali, le attività artistiche e musicali, l’esplorazione quotidiana all’aperto seguono il ritmo delle stagioni e nutrono immaginazione, volontà e pensiero. Riteniamo che l’educazione debba stimolare non solo competenze cognitive, ma anche sensibilità, autonomia, senso critico e capacità di cooperare. Per questo l’asilo si presenta con un'unica classe per favorisce l’incontro tra età diverse; alla scuola i bambini sono divise per classi e sono previsti molti momenti di socialità negli spazi comuni.

“Scuola in Natura” APS promuove una comunità educante basata sulla pedagogia Waldorf, offrendo un percorso scolastico che va dall’asilo familiare in natura fino alla scuola media.

Nata a Fucecchio nel 2014 come progetto sperimentale di asilo autogestito da genitori e insegnanti, l’associazione ha sviluppato un approccio centrato sul ritmo quotidiano, sull’alternanza di gioco libero e guidato, attività artistiche, manuali e domestiche, con una forte valorizzazione della vita all’aperto e della relazione tra bambini di età diverse.

Dal 2017 ha preso forma la scuola elementare, che integra insegnamenti artistici, manuali, linguistici e musicali, con la figura centrale della maestra di classe che accompagna i bambini lungo l’intero ciclo. Il collegio docenti lavora in modo collegiale per sostenere i bisogni individuali e armonizzare i talenti nel gruppo.

Dal 2023 l’offerta si è ampliata con la scuola media, in continuità pedagogica, affiancata da insegnanti specializzati. Oggi l’associazione accoglie circa 100 bambini fra asilo e scuola, portando avanti un modello educativo che intreccia natura, arte e comunità.

La pedagogia Waldorf mira a sviluppare individualità libere, in grado di continuare ad imparare dalla vita. Va in questa direzione cercando di riconoscere, coltivare e portare a manifestazione le potenzialità di ciascun bambino, rispettando i tempi della sua evoluzione fisica e interiore. Il bambino è un essere in divenire e importanti trasformazioni sono in relazione a diverse fasi di sviluppo. Queste sono legate ad un ritmo di settenni. Dalla concezione di Steiner, che crede nella tripartizione dell'uomo (corpo, anima e spirito), discende l'ideale di educare in modo "armonico" le facoltà cognitivo-intellettuali (pensiero), quelle creativo-artistiche (sentimento) e quelle pratico-artigianali (volontà) dell'allievo. Ogni lezione dovrebbe offrire elementi artistici, espressivi. Di fatto la pedagogia stessa viene concepita da Steiner come "arte dell'educazione".

Lo svolgimento delle lezioni è concepito secondo una successione il più possibile rispettosa della stagione e dei momenti di passaggio della natura. Vi è un'attenta organizzazione degli ambienti destinati all'apprendimento, realizzati con materiali "naturali" ed esteticamente piacevoli, in modo da curare la percezione sensoriale dell'allievo attraverso la bellezza e la salubrità degli spazi. È molto vivace la vita sociale, con frequenti rappresentazioni teatrali interne alla scuola. Vi sono concerti eseguiti dalle orchestre di classe, feste periodiche, saggi ed esposizioni dei lavori realizzati durante le lezioni.
Lo schema di insegnamento è lo stesso per tutto il periodo scolastico: le prime due ore di ogni mattina vengono dedicate alle materie principali, le quali sono trattate continuativamente per più settimane, questo periodo viene chiamato “epoca”. Dopo una pausa la didattica si sposta su materie come attività artistiche, linguistiche, manuali, e motorie.

La pedagogia Waldorf o steineriana è un approccio educativo su base spirituale ed esoterica, sviluppato a partire dal 1919 su indicazioni di Rudolf Steiner (1861-1925).
Le scuole basano il loro approccio sull'antroposofia, una disciplina esoterica sviluppata da Steiner, per dare una spiegazione alle interazioni fra mondo fisico e mondo spirituale.
La prima scuola steineriana fu fondata a Stoccarda nel 1919, a seguito della richiesta di Emil Molt, direttore della fabbrica di sigarette Waldorf Astoria, di creare un'istituzione scolastica per i figli degli operai della fabbrica. Rudolf Steiner assunse l'incarico relativo alla formazione del collegio degli insegnanti e fu sino alla morte, nel 1925, spiritus rector della scuola.
In Italia la prima scuola Waldorf fu inaugurata a Milano nel 1950. Nel 1992 è stata fondata la Federazione delle Scuole Steiner - Waldorf in Italia che rappresenta il movimento pedagogico presso le varie autorità nazionali e ne promuove la diffusione.

Per aderire alla rete, scrivere a: segreteria@educazionewaldorf.it; mariangela@rudolfsteiner.it