SIR BUBBLE'S EDUCATION

Didattica all'aperto

Didattica attiva laboratoriale

Didattica cooperativa collaborativa

Didattica esperienziale

Didattica personalizzata

Movimento funzionale al processo di apprendimento

Processi di insegnamento-apprendimento attivo (alunni attori del loro sapere)

La didattica utilizzata in Sir Bubble’s Educational prevede diverse strategie e modelli di istruzione:
- Approccio tutoriale: si tratta dell’immediata verifica, con domande mirate agli studenti, inerenti alla comprensione dei concetti appena esposti, allo scopo di personalizzare l’apprendimento.
- Discussione: consiste in un confronto di idee tra due o più persone. Questo metodo trae le sue origini dalla maieutica di Socrate.
- Studio del caso: è una strategia metodologica basata su riflessioni in relazione ad una situazione reale o verosimile, su cui avanzare ipotesi e possibili soluzioni.
- Apprendimento di gruppo: con questa strategia si cerca di ottimizzare la collaborazione ed il sostegno reciproco tra gli allievi.
- Problem solving: pone la propria attenzione sull’apprendimento per scoperta o per intuizione e si basa sull’analisi del problema allo scopo di individuarne la soluzione.
- Simulazione: in questo caso vengono simulate situazioni concrete con cui interagire, in ambiente protetto, controllato e privo di rischi.
- Role playing: un particolare tipo di simulazione, nel quale gli studenti interpretano in modo attivo un determinato ruolo.
- Brainstorming: rappresenta il metodo di apprendimento che dà maggiore libertà allo studente, che può esprimersi in modo del tutto privo di vincoli e senza il rischio di ricevere critiche, in relazione ad un determinato argomento.

Il progetto di Sir Bubble nasce dalla consapevolezza che lo spirito di cooperazione, la ricerca, la curiosità e l’apprendimento vengano favoriti dal contatto con gli spazi aperti e la natura.
L’esperienza ha permesso di osservare il bambino in diverse realtà e ha condotto alla consapevolezza che la scuola all’aperto rappresenti il setting idoneo per esperienze educative.
Gli aspetti innovativi di questo metodo didattico sono:
- Un allestimento degli spazi che promuova una didattica attiva;
- Una gestione del tempo che preveda l’alternanza di momenti di massimo impegno cognitivo e attenzione a momenti in cui il corpo diventa protagonista;
- L’utilizzo di materiali ginnici in classe e di materiali scolastici per la realizzazione di piccole routine di tipo motorio;
- Una didattica orientata al coinvolgimento totale della persona, rispettosa del suo bisogno di vivere ed entrare in contatto con la realtà e le conoscenze soprattutto vivendo esperienze;
- Una promozione del tempo libero all’aria aperta;
- Un modello che appare ridurre i tempi della lezione a favore del corpo.