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IL GIROTONDO
Via L. Einaudi 2 Lainate 20045 Lombardia (MI)
Destinatari: Nido
Telefono: 334 7869238
Sito web: https://www.asilonidoilgirotondo.it
E-mail: info.asilonidoilgirotondo@gmail.com
+ Quadro pedagogico
Apprendimento interattivo (apprendimento in chiave dinamica e collaborativa)
Apprendimento visivo (per immagini, mappe, ecc.)
Didattica attiva laboratoriale
Movimento funzionale al processo di apprendimento
Utilizzo di specifici materiali d'apprendimento (montessori, destrutturati, ecc.)
Apprendimento visivo (per immagini, mappe, ecc.)
Didattica attiva laboratoriale
Movimento funzionale al processo di apprendimento
Utilizzo di specifici materiali d'apprendimento (montessori, destrutturati, ecc.)
+ Descrizione del metodo
Il metodo del Il Girotondo, Happy Play Happy Learn, è basato su macro-aree.
Lo scopo del progetto è consentire al bambino di sviluppare in armonia il proprio corpo, la propria motricità e la propria psiche, in tutte le sue aree di competenza.
Così attraverso il gioco si sviluppano anche tutte le potenzialità dell’apprendimento, gettando le basi della metacognizione, dell’apprendimento futuro della letto scrittura e dei concetti matematici.
Le aree di sviluppo sono:
- Bilinguismo italiano inglese, attraverso routines della giornata vissute in inglese e giochi in inglese (sketch).
- Psicomotricità.
- Propedeutica musicale, attraverso un laboratorio annuale gestito da una musicoterapista interna.
- Attività motoria: manualità fine e motricità generale.
- Laboratorio sul linguaggio e sulle quantità, basato sul racconto e sulla drammatizzazione di fiabe, immagini, parole scritte, burattini, bits.
- Gioco euristico, in cui si favorisce la creatività e lo spirito d’iniziativa del bambino, attraverso l’uso di materiali destrutturati.
Non meno importante è il gioco libero e l’utilizzo del giardino, che permettono al bambino di attivarsi in autonomia. I bambini sono divisi in gruppi omogenei per età e partecipano alle attività in base alle proprie capacità.
Lo scopo del progetto è consentire al bambino di sviluppare in armonia il proprio corpo, la propria motricità e la propria psiche, in tutte le sue aree di competenza.
Così attraverso il gioco si sviluppano anche tutte le potenzialità dell’apprendimento, gettando le basi della metacognizione, dell’apprendimento futuro della letto scrittura e dei concetti matematici.
Le aree di sviluppo sono:
- Bilinguismo italiano inglese, attraverso routines della giornata vissute in inglese e giochi in inglese (sketch).
- Psicomotricità.
- Propedeutica musicale, attraverso un laboratorio annuale gestito da una musicoterapista interna.
- Attività motoria: manualità fine e motricità generale.
- Laboratorio sul linguaggio e sulle quantità, basato sul racconto e sulla drammatizzazione di fiabe, immagini, parole scritte, burattini, bits.
- Gioco euristico, in cui si favorisce la creatività e lo spirito d’iniziativa del bambino, attraverso l’uso di materiali destrutturati.
Non meno importante è il gioco libero e l’utilizzo del giardino, che permettono al bambino di attivarsi in autonomia. I bambini sono divisi in gruppi omogenei per età e partecipano alle attività in base alle proprie capacità.
+ Descrizione dell'approccio
L’obiettivo del lavoro promosso dal Nido Il Girotondo, è raggiungere il ben-essere e il pieno sviluppo del bambino, nell’ambito di una serena collaborazione con i genitori.
Il metodo educativo proposto si pone l’obiettivo di far sviluppare al bambino un buon processo di apprendimento in età prescolare, per prevenire, ridurre e compensare eventuali deficit di apprendimento, che potrebbero presentarsi chiaramente nel futuro percorso scolastico sotto forma di DSA.
Il bambino deve quindi sentirsi accolto, amato, curato. Deve trovare gli stimoli giusti per crescere.
Il metodo educativo proposto si pone l’obiettivo di far sviluppare al bambino un buon processo di apprendimento in età prescolare, per prevenire, ridurre e compensare eventuali deficit di apprendimento, che potrebbero presentarsi chiaramente nel futuro percorso scolastico sotto forma di DSA.
Il bambino deve quindi sentirsi accolto, amato, curato. Deve trovare gli stimoli giusti per crescere.
Competenze chiave europee 
Competenza personale sociale:
Competenza imprenditoriale:
Competenza in materia di cittadinanza:
Competenza espressione culturale:
Competenza personale sociale e capacità di imparare
36%
46.15%
Capacità di lavorare con gli altri in maniera costruttiva
Capacità di comunicare costruttivamente in ambienti diversi
Capacità di creare fiducia e provare empatia
Capacità di esprimere e comprendere punti di vista diversi
Capacità di negoziare
Capacità di favorire il proprio benessere fisico ed emotivo
Capacità di comunicare costruttivamente in ambienti diversi
Capacità di creare fiducia e provare empatia
Capacità di esprimere e comprendere punti di vista diversi
Capacità di negoziare
Capacità di favorire il proprio benessere fisico ed emotivo
Fonte dato: competenze personali
Competenza imprenditoriale
36%
28.57%
Creatività e immaginazione
Capacità di lavorare sia in modalità collaborativa in gruppo sia in maniera autonoma
Capacità di comunicare e negoziare efficacemente con gli altri
Capacità di motivare gli altri e valorizzare le loro idee, di provare empatia
Capacità di lavorare sia in modalità collaborativa in gruppo sia in maniera autonoma
Capacità di comunicare e negoziare efficacemente con gli altri
Capacità di motivare gli altri e valorizzare le loro idee, di provare empatia
Fonte dato: competenze imprenditoriali
Competenze in materia di cittadinanza
36%
50.00%
Capacità di impegnarsi efficacemente con gli altri per un interesse comune o pubblico
Fonte dato: competenze di cittadinanza
Competenze espressione culturale
36%
100.00%
Capacità di esprimere esperienze ed emozioni con empatia
Capacità di riconoscere e realizzare le opportunità di valorizzazione personale, sociale o commerciale mediante le arti e le altre forme culturali
Capacità di impegnarsi in processi creativi sia individualmente che collettivamente
Curiosità nei confronti del mondo, apertura per immaginare nuove possibilità
Capacità di riconoscere e realizzare le opportunità di valorizzazione personale, sociale o commerciale mediante le arti e le altre forme culturali
Capacità di impegnarsi in processi creativi sia individualmente che collettivamente
Curiosità nei confronti del mondo, apertura per immaginare nuove possibilità
Fonte dato: competenze espressione culturale