MITADES

Mitades significa "le metà" in spagnolo, le metà che crescono insieme perché solo nella relazione si cresce. 
Mitades é formata da un'equipe multidisciplinare che si occupa di genitorialità, educazione, progettazione e formazione, attraverso attività di:

Inclusione e integrazione sociale e/o scolastica
Progetti in partenariato con Save the Children Italia (Spazio Mamme a Quarto Oggiaro, Fiocchi in Ospedale all'Ospedale Niguarda). Referenti rete territoriale del quartiere Gallaratese all'interno del programma QuBì. Già ideatori e realizzatori del Progetto B.E.S.T. di supporto a minori e famiglie con Bisogni Educativi Speciali Territoriali, offrendo interventi psicomotori e attività aggregative.

Sostegno alla famiglia
Offre gruppi di accompagnamento alla nascita, supporto alla genitorialità, sportelli di ascolto e percorsi informativi per genitori. Questi servizi mirano a rafforzare le competenze genitoriali e a creare una rete di supporto per le famiglie. Servizio Doula, gruppi neo-genitori, "Aperipà", referenti Tavolo Primi Mille Giorni di Milano. Con il progetto Affido Culturale Milano promuove la relazione tra famiglie diverse per favorire l'accesso a luoghi d'arte e cultura, promuovere benessere e contrastare la povertà educativa.

Educazione al benessere psicofisico e alla consapevolezza di sé
Percorsi di psicomotricità educativa per bambini fino a 7 anni e laboratori nelle scuole aiutano a sviluppare consapevolezza corporea e benessere psicofisico. 

Supporto scolastico e all’apprendimento
Lo Spazio Visconti offre supporto scolastico e spazi di gioco per bambini, favorendo l’apprendimento in un contesto rilassato e inclusivo.

Percorsi educativi informali e non formali
Mitades promuove incontri informali tra genitori, famiglie e operatori per costruire fiducia e relazioni, valorizzando l’autonomia personale e l’attivazione individuale, soprattutto per i minori.

L’intervento educativo di Mitades si caratterizza per:
- Attenzione agli spazi fisici in cui vengono accolte le persone
- Attenzione e cura dell’accoglienza: momento cruciale per l’avvio di una relazione basata sulla fiducia e l’ascolto reciproco
- Informalità che permette l’incontro con l’altro senza tralasciare la professionalità
- Formazione e aggiornamento continuo degli operatori
- Multidisciplinarietà (Educatrici; Pedagogisti; Neuropsicomotricisti; Psicoterapeuti; Formatori; Assistenti sociali; Doule; Peer counselor allattamento; Insegnante massaggio infantile AIMI; Nutrizionista; Sessuologa; Consulente del sonno; Insegnanti corsistica adulti)
- Operatori socio-educativi “senza camice” per permettere innanzitutto un avvicinamento tra persone, cercando di rispondere alle eventuali richieste della persona che si ha davanti spaziando tra molteplici ambiti
- Presentare alla persona le possibili strade verso cui può orientarsi e lasciare spazio all’attivazione personale, soprattutto nel caso di minori, dove sono valorizzate l’autonomia e l’inclinazione personale
- Facilitazione verso la consapevolezza della persona rispetto all’importanza dell’attivazione personale, della valorizzazione di sé.