APS PROXXIMA

Associazione Proxxima promuove il progetto Viaggio nella Grammatica Fantastica, che utilizza narrazione, arte e teatro per rendere la didattica della lingua italiana più accessibile e piacevole per gli alunni della scuola primaria. Il progetto punta a stimolare la motivazione e l’interesse degli studenti nell’apprendimento linguistico, favorendo una relazione positiva con le diverse parti del discorso.

Educazione alla creatività e alle arti
Il progetto offre laboratori creativi e artistici interdisciplinari che aiutano i bambini a esplorare il linguaggio attraverso un approccio immaginativo, stimolando la loro creatività e competenze espressive.

Supporto scolastico e all’apprendimento
Viaggio nella Grammatica Fantastica rende la grammatica più inclusiva, trasformandola in una disciplina accessibile per tutti. Attraverso video animati e laboratori spettacolo, l'associazione facilita l’apprendimento linguistico in modo innovativo e coinvolgente.

Supporto all’innovazione didattica
Proxxima offre webinar e percorsi formativi per docenti, introducendo metodologie come "Grammatica generativa" e "Pensare per immagini", che forniscono agli insegnanti strumenti per rinnovare l'insegnamento della lingua italiana.

Percorsi educativi informali e non formali
Con l’integrazione di teatro, arte e media digitali, Proxxima crea esperienze educative che rompono i confini della didattica tradizionale, fornendo un apprendimento esperienziale e creativo.

Proxxima si avvale di un repertorio di mediazioni pedagogiche e di attenzioni educative che permettono di tracciare direzioni possibili dell’agire partendo dalla lettura del contesto (macro, la scuola e micro, la classe).
Una parola chiave per l’Associazione è CURA: cura per tutto ciò che va ad istituire, a mettere in campo, cura del setting, del contesto in cui si muoverà, cura dello svolgimento dell’attività.
Altre due parole pregnanti sono il rispetto e l’ascolto del bambino e di tutto ciò che, insieme alla sua classe, porta incontro, così da permettere agli adulti di sintonizzarsi su quello che c’è per decidere cosa mettere in campo.