ARCI IL CAMPO DELLE FRAGOLE

ARCI Il Campo delle Fragole offre servizi educativi per diverse fasce di età, supportando famiglie e giovani e promuovendo inclusione e crescita personale attraverso approcci metodologici innovativi, in particolare:

Inclusione e integrazione sociale e/o scolastica
Puerto, il Centro di Aggregazione Giovanile per ragazzi dai 12 ai 25 anni, è uno spazio di incontro e scambio, dove i giovani possono condividere esperienze e sviluppare competenze relazionali, costruendo una comunità di supporto e confronto.

Sostegno alla famiglia
L'associazione offre percorsi di sostegno alla genitorialità, con corsi di accompagnamento pre e post parto e consulenze individuali e di gruppo per supportare le famiglie nel loro ruolo educativo.

Educazione ambientale e sostenibilità
I centri estivi sull’Avventura nell’entroterra Ligure e il progetto “La Bottega del Campo delle Fragole” forniscono esperienze formative non convenzionali per giovani e bambini, promuovendo attività di outdoor education e sostenibilità ambientale. Questi percorsi educano all’esplorazione, alla collaborazione e al rispetto per l’ambiente.

Supporto scolastico e all’apprendimento
Nel Nido d’infanzia accreditato per bambini 12-36 mesi, Il Campo delle Fragole adotta il PEI (Piano Educativo Individualizzato) per comprendere le caratteristiche personali di ciascun bambino e strutturare percorsi educativi su misura, promuovendo un apprendimento libero da automatismi disfunzionali e favorendo lo sviluppo di risorse individuali.

L’intervento è effettuato anche sulla famiglia ed equipe attraverso consulenze individuali, sostegno alla genitorialità, formazione, corsi in gruppo e supervisione.
Si osserva l’educando e vengono individuati schemi di comportamento e pensiero attraverso lo strumento metodologico del PEI. A seguito dell’individuazione delle caratteristiche funzionali e disfunzionali del soggetto si osservano le circolarità che mette in atto e si introduce un elemento che lo allontani dagli automatismi se questi risultano disfunzionali.
Si adopera uno spiazzamento, cioè si introduce nell’automatismo una variabile, un elemento estraneo e sconosciuto all’educando che deve, a quel punto, interrompere l’esecuzione automatica dello schema di riferimento perché in esso è stato posto un nuovo elemento che necessariamente deve considerare.
L’equipe riflette su come modificare l’ambiente al fine di creare una esperienza educativa che permetta di attingere alle proprie risorse o a svilupparne di adatte.