Via Menealo 9 Roma 00124 Lazio (RM)
Destinatari: Scuole dell'infanzia, Scuole Primarie, Scuole Secondarie, Giovani 18-25 anni, Genitori, Professionisti del settore in genere (Insegnanti, educatori, ecc.)
Telefono: 388 6432308
Sito web: https://www.scuolenaturali.it/
E-mail: info@scuolenaturali.it
L’Associazione Manes sviluppa progetti educativi innovativi a Ostia e oltre, promuovendo un'educazione immersiva e basata sull'outdoor education attraverso Asilo del Mare, Scuola del Mare e del Bosco, e Maestri di Strada Ostia. Collabora con scuole e università, e partecipa a progetti per contrastare la povertà educativa con attività quali:
Educazione ambientale e sostenibilità
Le iniziative come Scuola del Mare e laboratori di bushcraft favoriscono una connessione profonda con la natura, trasmettendo conoscenze su biodiversità, cambiamenti climatici e competenze pratiche di sopravvivenza. Gli studenti imparano a rispettare l’ambiente attraverso esperienze dirette, come la costruzione di rifugi e l'orientamento.
Educazione al benessere psicofisico e alla consapevolezza di sé
Attività di mindfulness e l'educazione all'aria aperta sostengono la gestione delle emozioni, la meditazione e la respirazione profonda. Questo approccio aiuta a sviluppare una maggiore consapevolezza e autostima, favorendo il benessere psicofisico.
Educazione alla creatività e alle arti
Progetti artistici come l’arte del paesaggio e attività teatrali permettono agli studenti di esprimersi creativamente, migliorando la comunicazione e l’interpretazione dei ruoli. I laboratori manuali potenziano la creatività e le competenze pratiche attraverso l'uso di materiali naturali.
Supporto all’innovazione didattica
Formazione su attività quali l'uso del cooperative learning e del learning by doing rendono l'insegnamento dinamico e interattivo, favorendo la collaborazione e l'apprendimento attraverso ambienti naturali e progetti di gruppo.
L’Associazione Manes, promuove l’attività all’aria aperta per dare agli studenti l’opportunità di esplorare la natura e acquisire competenze pratiche.
L’esplorazione per incoraggiare gli studenti a condurre ricerche sul campo su temi legati alla natura, come la biodiversità, i cambiamenti climatici e così via.
L’impegno sociale coinvolgendo gli studenti in progetti di volontariato che aiutano la comunità, come la pulizia dei parchi e la cura degli animali selvatici.
Il lavoro di cooperative learning dividendo gli studenti in piccoli gruppi e assegnando loro un compito da completare insieme.
Attività teatrali dove gli studenti possono esprimersi attraverso la recitazione, sviluppando la loro capacità di comunicazione e di interpretazione dei ruoli.
L’arte del paesaggio per creare opere d’arte che si integrano con il paesaggio, utilizzando elementi naturali come alberi, fiumi e colline.
Laboratori manuali che insegnano agli studenti come lavorare con materiali come legno, tessuti e metalli, sviluppando la loro manualità e la loro creatività.
Esercizi di mindfulness per insegnare agli studenti tecniche come la meditazione e la respirazione profonda, per aiutarli a gestire le loro emozioni.
Interventi di bushcraft per aiutare gli studenti a sviluppare una comprensione più profonda e rispettosa della natura, a sviluppare competenze pratiche di sopravvivenza e a migliorare la loro autostima e a sviluppare una maggiore connessione con la natura: costruzione di rifugi, accensione di fuochi, orientamento.
E-learning per seguire lezioni online, completare compiti e partecipare a discussioni in un ambiente virtuale.
Continue visite d’istruzione a Musei, Parchi scientifici, Centri culturali, Imprese e Siti storici.
Fonte dato: competenze personali
Fonte dato: competenze imprenditoriali
Fonte dato: competenze di cittadinanza
Fonte dato: competenze espressione culturale
Gli approcci educativi presi a riferimento sono:
la Pedagogia dei Talenti, approccio all’insegnamento che parte dal fare esperienza, crearsi poi un’immagine ed infine sviluppare i concetti (rimembrare, ricordare, rammentare); l’Outdoor Education, che mette al centro l’esperienza all’aperto come premessa necessaria all’apprendere; il metodo Waldorf; la Peer Education; il Service Learning e l’Autoeducazione.
Fonte dato: Riferimento pedagogico
Nazionale
Fonte dato: Territorio d'intervento