ASSOCIAZIONE VELA APS

Associazione Vela APS si impegna a rafforzare la comunità educante e a contrastare l’abbandono scolastico attraverso interventi di supporto scolastico, familiare e psicologico per bambini e ragazzi con difficoltà, con attività quali:

Inclusione e integrazione sociale e/o scolastica
Vela promuove interventi per l’inclusione scolastica di studenti con DSA, BES e ADHD, collaborando con docenti e famiglie per realizzare PDP e piani educativi individualizzati. Le attività includono percorsi di socializzazione e strategie per integrare studenti con difficoltà, garantendo la piena applicazione della Legge 104/92 per soggetti con disabilità.

Supporto scolastico e all’apprendimento
Attraverso tutoring personalizzato e interventi pedagogico-didattici, Vela aiuta bambini e ragazzi a sviluppare potenzialità e autonomia. Il potenziamento didattico, adattato ai bisogni di ciascuno, mira a compensare le difficoltà e a promuovere fiducia e autosufficienza.

Sostegno alla famiglia
Con uno sportello di consulenza e percorsi di accompagnamento, Vela sostiene le famiglie nell’affrontare le sfide educative, fornendo strumenti pratici per migliorare relazioni e qualità della vita.

Educazione al benessere psicofisico e alla consapevolezza di sé
L’associazione offre supporto psicologico per favorire la crescita emotiva e la gestione delle difficoltà, promuovendo benessere psicofisico e motivazione allo studio.

Gli interventi dell’Associazione Vela, spesso prevedono l'utilizzo di strumenti psico-pedagogici e tool educativi volti al potenziamento delle abilità del singolo con difficoltà.
Il potenziamento, per Vela, è un vero e proprio intervento di natura didattica e abilitativa, ciò significa che l’attività è in grado di conferire un’abilitazione, un essere in grado di.
Si tratta di interventi durante i quali il bambino esegue esercizi, attività totalmente personalizzate e strutturate sulla base dei suoi bisogni.
L’intervento precoce è fondamentale nel bambino con dislessia, è un’occasione di incremento dello sviluppo per compensare gli ostacoli creati dal disturbo.
Dopo la diagnosi, con ulteriori dati a disposizione, lo psicologo potrà strutturare un potenziamento ancor più vicino ai bisogni del bambino. Per l’Associazione è importante ribadire che un intervento di potenziamento non permette in alcun modo di superare un disturbo, bensì serve a compensare le abilità, sviluppare le potenzialità e a far esperire al bambino una maggior efficienza, nonchè autonomia, nell’applicazione delle sue competenze e funzioni cognitive.