FORMATTART

ForMattArt, ente accreditato MIUR per il Piano delle Arti, utilizza l’arte, la cultura e la bellezza per favorire la coesione sociale e la trasformazione di contesti di fragilità attraverso percorsi educativi e formativi. I servizi comprendono: 

Educazione alla creatività e alle arti
Percorsi ArtEducativi in contesti critici, laboratori di teatro, arti performative, arti visive, musica e danza contemporanea, promuovendo la crescita personale e comunitaria attraverso la pratica artistica.

Inclusione e integrazione sociale e/o scolastica
Attività rivolte a persone detenute, minori ad alto rischio, migranti e profughi, con l’obiettivo di favorire l’inclusione sociale e la coesione comunitaria.

Educazione alla legalità e cittadinanza attiva
Progetti che utilizzano l’arte come strumento per sensibilizzare sulle tematiche della giustizia sociale e per promuovere il rispetto e la convivenza civile nei territori coinvolti.

Supporto all’innovazione didattica
Formazione per educatori e operatori sui linguaggi artistici, con particolare attenzione all’uso di metodologie innovative come il modello ARTvocacy®, che valorizza la creatività per dare voce a storie e vissuti personali.

Supporto scolastico e all’apprendimento
Percorsi personalizzati con scuola, famiglia e servizi per sostenere apprendimenti, motivazione e frequenza.

Sostegno alla famiglia
Rafforzamento delle competenze genitoriali con educativa domiciliare, équipe multidisciplinari e programma P.I.P.P.I.

Educazione al benessere psicofisico e alla consapevolezza di sé
Utilizzo di arte, corpo e gruppo per sviluppare autoregolazione, benessere emotivo e competenze relazionali.

Educazione alla pace e alla risoluzione dei conflitti
Il conflitto si trasforma in occasione educativa con pratiche riparative, mediazione e lavoro di gruppo.

Orientamento e formazione al lavoro
Affianchamenti di giovani nella costruzione del proprio progetto di vita, studio, inserimento lavorativo in rete con servizi

Percorsi educativi informali e non formali
Creazione do presìdi educativi territoriali dove minorenni e famiglie trovano attività arteducative relazioni e orientamento.

Educazione digitale e alle nuove tecnologie
Utilizzo dei media e delle tecnologie per produrre contenuti, sviluppare pensiero critico e cittadinanza digitale

L'intervento educativo di ForMattArt è costruito attraverso dispositivi arteducativi permanenti che integrano linguaggi artistici, relazione educativa e sviluppo di comunità. Le attività vengono progettate a partire dall'analisi dei bisogni del territorio e sono realizzate in stretta collaborazione con scuole, servizi educativi, enti pubblici e organizzazioni del Terzo Settore.

I percorsi utilizzano teatro, arti visive, fotografia, musica, HipHop pedagogy, danza, circo contemporaneo, scrittura autobiografica, podcast, arte pubblica e pratiche performative come strumenti educativi e non esclusivamente espressivi. L'esperienza artistica viene infatti utilizzata per promuovere partecipazione, consapevolezza, capacità relazionali, cittadinanza attiva e benessere individuale e collettivo.

Ogni progetto si sviluppa secondo una metodologia laboratoriale fondata sul fare, sull'esperienza diretta, sulla riflessione condivisa e sulla documentazione dei processi. Bambini, adolescenti e giovani sono considerati protagonisti attivi nella costruzione dei percorsi, mentre gli adulti assumono una funzione di facilitazione, accompagnamento e cura dei contesti di apprendimento.

L'intervento si caratterizza per alcuni elementi ricorrenti: progettazione partecipata con scuole, servizi e comunità locali; utilizzo dei linguaggi artistici come mediatori educativi; costruzione di gruppi cooperativi e inclusivi; attenzione ai processi più che alla sola produzione finale; documentazione pedagogica come strumento di riflessione e miglioramento; coinvolgimento delle famiglie e della comunità nelle restituzioni pubbliche; formazione e supervisione continua degli operatori.

Nei territori di Milano e dell'Ambito Oglio Po questo modello si traduce in laboratori continuativi nelle scuole, nei servizi educativi 0-6, nei centri per adolescenti, nei percorsi di educativa di strada, nelle attività di rigenerazione urbana partecipata, nei festival culturali diffusi, nelle esperienze di teatro sociale e nei percorsi di prevenzione e promozione del benessere.

L'obiettivo educativo non è esclusivamente l'acquisizione di competenze artistiche, ma la crescita della persona attraverso esperienze significative che sviluppino autonomia, pensiero critico, capacità espressive, collaborazione, senso di appartenenza e responsabilità verso la comunità. L'arte diventa così uno strumento concreto per generare opportunità educative, contrastare le disuguaglianze e favorire l'inclusione sociale.