Foresta cooperativa sociale

Organizziamo e seguiamo progetti educativi dedicati alla fascia d’età 0-36 mesi (CoBaby), 3-6 anni (Gioca bosco metropolitano), 0/16 anni (piccola biblioteca del bosco); inoltre appuntamenti dedicati alle famiglie per confrontarsi su temi educativi (dallo sviluppo delle competenze infantili, al processo di abbandono del pannolino; dall’allattamento, alla successiva sana alimentazione; dalla sessualità alle regole del consenso; dai mercatini del riuso, alle buone letture…).

Quotidianamente, da settembre a luglio, offriamo percorsi dedicati alle due fasce infantili di riferimento (dal lun al ven), e regolarmente organizziamo laboratori dedicati anche a bambini e bambine sotto l’anno d’età o sopra i sei anni, nonché alle famiglie ed alle persone interessate ai temi che promuoviamo. Col gruppo dell’infanzia ci incontriamo nella campagna di un anziano del quartiere, che appoggia ed accoglie la nostra visione educativa, a via Nuova San Rocco, trascorrendo almeno sei ore insieme, improntate all’outdoor education ed al Metodo Montessori. Invece il gruppo di bambine e bambini della prima infanzia è accolto nel nostro spazio educante di via Bosco di Capodimonte n.96, dove gli ambienti e le proposte sono organizzate a misura dei loro bisogni e delle potenzialità, e dove sempre e comunque è favorito l’incontro con la natura, con passeggiate regolari nel Bosco di Capodimonte. Nel quartiere di riferimento abbiamo creato la piccola biblioteca del bosco dove promuoviamo la lettura ad alta voce per la fascia di età 0/6 anni sia con giornate di apertura ma anche con la formazione ai genitori e agli educatori/trici. Inoltre coinvolgiamo i bambini e le bambine (6/12 anni) e i ragazzi e le ragazze (12/16 anni) con gruppi di lettura e spazio di lettura libera. Agiamo sul territorio promuovendo attività che mirano a costruire una comunità educante. Creiamo occasioni di comunità per rendere la città maggiormente sensibile alle tematiche legate alla sostenibilità. Il nostro orientamento si nutre dell’apporto della pedagogia che, dal ‘900, ha manifestato fiducia nel bambino e nella bambina, come parti attive del proprio processo di crescita ed apprendimento; e nella creazione di esperienze scolastiche partecipate, che sviluppano via via percorsi di cittadinanza attiva; multidisciplinari, vicine alle scoperte delle neuroscienze su come apprendono bambini e bambine, su quanto positivamente influisca un ambiente a loro misura, sul valore della libera scelta tra attività adeguate, sull’uso di un linguaggio mai violento e manipolatorio, sull’assenza di premi e punizioni, sul valore enorme dello sviluppare un sentimento di biofilia fin dai primi anni di vita (Maria Montessori, Mario Lodi, Franco Lorenzoni, Don MIlani, Gianfranco Zavalloni, Gianni Rodari, Bruno Munari…).