Edunauta- Sguardi agli Orizzonti Educativi
  • Home
  • Edumappa
  • Podcast
  • Ottieni supporto
  • Gli Edunauti
  • Blog
  • Login








« TORNA INDIETRO

Libera Bologna APS

Via Pietralata 58 Bologna 40122 Emilia Romagna (BO)
Destinatari: Giovani 18-25 anni, Professionisti del settore in genere (Insegnanti, educatori, ecc.), Scuole dell'infanzia, Scuole Primarie, Scuole Secondarie

Telefono: 3465958978
Sito web: https://www.liberabologna.it/formazione/a-scuola/
E-mail: formazione@liberabologna.it


+ Servizi Offerti

Libera Bologna lavora nell’ambito di:

Educazione alla legalità e cittadinanza attiva
Libera Bologna promuove percorsi di educazione alla cittadinanza e al senso civico già dalla scuola primaria, sensibilizzando bambine e bambini al valore delle regole, del rispetto reciproco e della giustizia sociale.

Supporto all’innovazione didattica
Attraverso laboratori e metodologie partecipative, l’associazione integra i programmi scolastici con esperienze formative mirate a sviluppare pensiero critico e capacità di lettura dei fenomeni sociali ed economici legati alla criminalità organizzata.

Orientamento e formazione al lavoro
Nelle scuole secondarie di secondo grado vengono proposti approfondimenti tematici calibrati sui diversi indirizzi di studio (agroalimentare, finanziario, logistico, turistico, sociale, ecc.), per fornire strumenti concreti a riconoscere e prevenire fenomeni di infiltrazione mafiosa nei settori professionali in cui gli studenti opereranno in futuro.

Educazione alla pace e alla risoluzione dei conflitti
Le attività favoriscono la costruzione di un modello economico e sociale sano, incoraggiando i giovani a diventare protagonisti di comunità coese, solidali e non violente.

 

Percorsi educativi informali e non formali
Accanto agli interventi scolastici, Libera Bologna promuove animazione sociale e culturale, iniziative di comunità e azioni di monitoraggio civico, grazie anche alla gestione condivisa di un bene comune riutilizzato a fini sociali, primo esempio a Bologna.

+ Modalità di intervento educativo

Il gruppo Formazione di Libera Bologna opera attraverso percorsi di sei-otto ore articolate in incontri da due ore l’uno in cui svolgiamo attività laboratoriali non frontali su tematiche varie. L’intervento educativo avviene secondo modalità che cercano di mettere in discussione gli approcci frontali tradizionali:

  • cerchi di parola
  • ascolto attivo
  • flessibilità nella rimodulazione degli obiettivi
  • adattamento agli interessi dei componenti della classe
  • adattabilità dei singoli percorsi al target didattico

Per quanto riguarda la Scuola Primaria e la Scuola dell’Infanzia realizziamo interventi formativi sui temi della comunità, della giustizia sociale e della cooperazione nella definizione delle regole interne ai gruppi, riflesso delle norme sociali. Attraverso il gioco, i bambini e le bambine sono guidati in una simulazione che li vede protagonisti di un viaggio alla scoperta dell’identità personale e di come questa interagisce con le personalità altrui e successivamente della costituzione di una nuova piccola società. Alternando momenti ludici e momenti di breve discussione, si definiscono insieme i bisogni primari personali e collettivi e si elabora una strategia di convivenza a partire dalle norme che li regolano.

Per quanto riguarda i percorsi nelle Scuole Secondarie di Primo e Secondo Grado le attività entrano più nel dettaglio dei temi specifici dell’associazione, mantenendo però gli strumenti didattici delle game-based activities e della gamification, per rendere l’interazione con i ragazzi e le ragazze più stimolante e accattivante, alla luce della complessità degli argomenti. Durante le ore in classe si parla infatti della criminalità organizzata, partendo dalla sua storia e dalla sua evoluzione fino ad analizzare la presenza odierna sui nostri territori, il suo impatto sociale ed economico e le modalità per il suo contrasto. In ogni percorso il primo incontro è dedicato a familiarizzare con la classe e sondare le sue conoscenze di base sui temi di mafie e antimafia. Si parlerà quindi con loro della nascita e dell’evoluzione delle mafie nella storia recente, di metodi e caratteri tradizionalmente mafiosi, delle loro attività economiche e fonti di profitto, del contesto contemporaneo, per poi invece affrontare la storia dell’antimafia, dagli anni ‘80 a oggi, con un focus particolare sul concetto di antimafia sociale e sull’importanza dell’impegno di ogni cittadino/a.

Nei successivi incontri, è previsto un approfondimento tra i seguenti: Memoria e Stragi, Informazione, Mafie in Emilia-Romagna, Carcere e Rieducazione, Beni confiscati, Ecomafie, Caporalato e Filiera, Mafie e Genere, Mafie e Immigrazione.

Competenze chiave europee Informazioni


Competenza imprenditoriale:
Competenza in materia di cittadinanza:
Competenza espressione culturale:


Competenza imprenditoriale Informazioni
36%
14.29%
Capacità di lavorare sia in modalità collaborativa in gruppo sia in maniera autonoma

Capacità di motivare gli altri e valorizzare le loro idee, di provare empatia

Fonte dato: competenze imprenditoriali

Competenze in materia di cittadinanza Informazioni
36%
100.00%
Capacità di impegnarsi efficacemente con gli altri per un interesse comune o pubblico

Capacità di pensiero critico e abilità integrate nella soluzione dei problemi

Fonte dato: competenze di cittadinanza

Competenze espressione culturale Informazioni
36%
75.00%
Capacità di esprimere esperienze ed emozioni con empatia

Capacità di riconoscere e realizzare le opportunità di valorizzazione personale, sociale o commerciale mediante le arti e le altre forme culturali

Curiosità nei confronti del mondo, apertura per immaginare nuove possibilità

Fonte dato: competenze espressione culturale

Orientamento educativo o pedagogico
Presente

Lavoriamo a partire dalle teorie educative e pedagogiche di Paulo Freire e bell hooks (Pedagogia degli Oppressi), declinata attraverso una serie di pratiche che hanno come obiettivo la costruzione di una relazione educativa propedeutica e necessaria a veicolare il contenuto formativo. Nonostante quantitativamente i percorsi siano in genere di breve durata e solitamente inseriti nel contesto scolastico, ci poniamo in un’ottica orizzontale e di dialogo con gli/le studenti, differenziandoci dalle modalità frontali e nozionistiche che caratterizzano l’impostazione scolastica classica. Agendo da mediatori fra i contenuti e il gruppo classe privilegiamo l’emergere delle conoscenze pregresse e il ragionamento a partire dagli input da noi forniti; in questo modo cerchiamo di incentivare lo sviluppo del pensiero critico e delle capacità di articolazione dello stesso in uno scambio guidato tra pari. Nella nostra azione è imprescindibile costruire il più possibile un rapporto di fiducia e un clima non giudicante che garantisca al percorso una continuità educativa oltre che didattica: alla base di questo obiettivo sta un’idea di rapporto pedagogico orizzontale e non gerarchico che mette al centro gli argomenti d’interesse per gli/le studenti piuttosto che l’acquisizione in un senso quantitativamente ampio di informazioni.

Fonte dato: Riferimento pedagogico

Territorio di intervento del servizio educativo
Opera Online

  

Fonte dato: Territorio d'intervento

Edunauta

Privacy Policy | Cookie Policy



Edunauta è un programma operativo di

Generas Foundation

info@edunauta.it



CF: 97717730150
Via Durando 39
20158 Milano (Bovisatech)
www.generas.it