PRAGMA LAB ETS
VIA SALVECCHIO 11 Crema 26103 Lombardia (CR)
Destinatari: Scuole Primarie, Scuole Secondarie, Giovani 18-25 anni, Genitori, Professionisti del settore in genere (Insegnanti, educatori, ecc.)
Telefono: 3282823050
Sito web: https://pragmasociety.org/pragma-lab-e-t-s/
E-mail: pragmalabets@gmail.com
+ Servizi Offerti
Sostegno alla famiglia
Dialogo socratico su conflitti, tecnologia e autonomia per guidare i genitori verso un ruolo più consapevole.
Educazione al benessere psicofisico e alla consapevolezza di sé
Laboratorio di educazione emotiva: stimoli visivi e narrativi per distinguere nei vissuti emozioni e pensieri.
Educazione alla pace e alla risoluzione dei conflitti
Disputa medievale: gruppi a confronto su dilemmi reali per allenare l'ascolto e trovare soluzioni condivise.
Inclusione e integrazione sociale e/o scolastica
Comunità di ricerca: racconti-stimolo su conflitti ed esclusioni per decostruire i pregiudizi e gli stereotipi.
Educazione alla legalità e cittadinanza attiva
Dialogo socratico su giustizia, regole e responsabilità partendo da casi reali per giungere a definizioni condivise.
Orientamento e formazione al lavoro
Lab di orientamento per ridefinire alcuni concetti chiave come "successo" o "vocazione" a partire dai propri valori.
+ Modalità di intervento educativo
L'intervento filosofico si articola in quattro fasi complementari: la maieutica socratica, che guida a esaminare ciò che si dà per scontato tramite domande orientate; il pensiero critico e decostruttivo, che smonta pregiudizi, stereotipi e credenze non verificate; l'ascolto attivo e l'epoché, che creano un clima di accoglienza neutrale, libero dalla lente della patologia o della performance; il pensiero creativo e la ri-significazione, che ricostruisce ciò che la fase critica ha smontato, immaginando alternative per ritrovare senso e lucidità. I metodi operativi Tra gli strumenti utilizzati: il Dialogo Socratico (ispirato a Nelson), per giungere a definizioni condivise partendo da esperienze concrete; la Comunità di Ricerca di Lipman, che insegna il processo della ricerca attraverso romanzi-stimolo; il laboratorio di dialogo argomentativo, ispirato alla disputa medievale, con formazione di gruppi contrapposti su tesi alternative; il laboratorio di educazione emotiva, che amplia il vocabolario emotivo attraverso schede e immagini, esplorando anche il ruolo del corpo e del pensiero nella regolazione emotiva. Le regole del gioco impongono l'ascolto attivo, il rifiuto dei principi d'autorità e la capacità di abitare l'incertezza, guidando bambini e adolescenti a valutare criticamente le proprie idee.
Competenze chiave europee 
Competenza imprenditoriale:
Competenza in materia di cittadinanza:
Competenza espressione culturale:
Competenza personale sociale e capacità di imparare
61.54%
Capacità di lavorare con gli altri in maniera costruttiva
Capacità di comunicare costruttivamente in ambienti diversi
Capacità di creare fiducia e provare empatia
Capacità di esprimere e comprendere punti di vista diversi
Capacità di concentrarsi, di riflettere criticamente e di prendere decisioni
Capacità di gestire l'incertezza, la complessità e lo stress
Capacità di favorire il proprio benessere fisico ed emotivo
Fonte dato: competenze personali
Competenza imprenditoriale
57.14%
Capacità di pensiero strategico e risoluzione dei problemi
Capacità di trasformare le idee in azioni
Capacità di riflessione critica e costruttiva
Capacità di comunicare e negoziare efficacemente con gli altri
Capacità di possedere spirito di iniziativa e autoconsapevolezza
Capacità di coraggio e perseveranza nel raggiungimento degli obiettivi
Capacità di accettare la responsabilità
Fonte dato: competenze imprenditoriali
Competenze in materia di cittadinanza
50.00%
Fonte dato: competenze di cittadinanza
Competenze espressione culturale
75.00%
Capacità di riconoscere e realizzare le opportunità di valorizzazione personale, sociale o commerciale mediante le arti e le altre forme culturali
Curiosità nei confronti del mondo, apertura per immaginare nuove possibilità
Fonte dato: competenze espressione culturale
Quadro pedagogico
Presente
Il quadro di riferimento di Pragma Lab ETS si colloca nel variegato panorama delle pratiche filosofiche dedicate all'infanzia e all'adolescenza, con l'intento di promuovere il pensiero critico e dialogico fin dai primi anni di scuola. Si distinguono la P4C (Philosophy for Children), modello teorico e curricolare strutturato negli anni '70 da Matthew Lipman sulla Comunità di ricerca, e la PWC (Philosophy with Children), dicitura più ampia che comprende ogni pratica filosofica guidata da obiettivi.
Philosophy with Children (PWC) è un dispositivo pedagogico e metodologico che trasforma la filosofia da disciplina nozionistica a prassi sociale, curativa e trasformativa. Rifiutando la trasmissione passiva della "storia della filosofia", la PWC ne recupera il significato originario: arte di vita e di pensiero. L'impianto concettuale si regge su quattro assi: la filosofia come prassi trasformativa e non come sistema di verità da trasmettere; il bambino riconosciuto come "essere filosofante" attivo, capace di costruire conoscenza spendibile nella quotidianità; il facilitatore nel ruolo di formatore di competenze pratiche e di pensiero; l'orientamento verso una cittadinanza attiva e democratica, fondata su razionalità, ascolto e capacità relazionali. Centrale è la figura del filosofo maieuta: non un maestro che elargisce verità confezionate, ma una guida che aiuta i partecipanti a riflettere nel "qui e ora", distinguendo le credenze infondate (doxa) da idee argomentate. Il facilitatore non insegna cosa pensare, ma come pensare, attraverso il "filoso-fare" diretto. Motore della dinamica è la centralità della domanda, sorgente del pensiero critico. A differenza dell'approccio scolastico tradizionale — volto a informare per trasmettere nozioni — la PWC mira a formare: non sostituisce le opinioni dei bambini con teorie complesse, ma li aiuta a riflettere con rigore sulla propria esperienza attraverso un dialogo.
Fonte dato: Riferimento pedagogico
Territorio di intervento del servizio educativo
Opera Online
Pragma Lab ETS è un'associazione lombarda con sede legale a Crema, che rivolge la propria attività prevalentemente alle realtà del territorio lombardo. Rappresenta il braccio progettuale e operativo di Pragma Society, l'associazione di categoria che forma e prepara i professionisti delle pratiche filosofiche su tutto il territorio nazionale. Proprio perché i propri soci provengono dalla rete nazionale di Pragma Society, Pragma Lab si trova ad accogliere professionisti che, pur condividendo lo stesso percorso formativo e gli stessi riferimenti metodologici, possono operare in regioni diverse da quella lombarda. Questa impostazione consente all'associazione di mantenere una presenza significativa sul territorio lombardo, senza però perdere il legame con una comunità professionale più ampia, distribuita su scala nazionale. Tale rete di professionisti dislocati sul territorio nazionale può inoltre rappresentare una risorsa strategica in vista della partecipazione a bandi nazionali ed europei, nonché per favorire l'interazione e la collaborazione con realtà associative presenti in altre aree del Paese.
Fonte dato: Territorio d'intervento