RM

Progetti per gli istituti scolastici: Breve descrizione del contesto territoriale, finalità e stato dell’arte (max 1200 caratteri) Il progetto di formazione e sensibilizzazione che propone l’Associazione di Volontariato Museum - ODV, in collaborazione con l’Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti, è rivolto agli istituti scolastici con l’intento di sensibilizzare i ragazzi alle problematiche relative alle disabilità visiva, dal punto di vista sociale e culturale. Le scuole, in particolare l’ultimo anno delle scuole superiori, ci offrono l’occasione di affrontare le tematiche dell’accessibilità e dell’inclusività, che pensiamo debbano essere al centro della vita sociale dei ragazzi che inizieranno un percorso di studi o di lavoro, venendo a contatto con le diverse problematiche che le persone con disabilità visiva devono affrontare ogni giorno muovendosi in una città complicata come Roma. Corso di formazione per insegnanti: Il corso è strutturato in 25 ore e 10 incontri. In ogni incontro viene affrontato l’approccio al disegno, alle tematiche che riguardano l’utilizzo di diversi strumenti utili a tutta la classe e necessari per gli alunni con disabilità visiva. Si individuano, volta per volta, come nell’arte, attraverso immagini tattili di quadri, gli artisti abbiamo reso la prospettiva, l’assonometria, la geometria descrittiva, le ombre, il colore, ecc.

Il primo incontro in classe: viene illustrato illustrato le problematiche relative all’orientamento e alle diverse possibilità di cui dispone una persona con disabilità visiva, che lo possono aiutare nel muoversi in diversi luoghi. Il cane guida, il bastone bianco, l’accompagnatore, la normativa sull’accessibilità, su come una persona con disabilità visiva percepisce il luogo in cui si trova e come dare le indicazioni giuste. Si conosce l’attività dell’Associazione di Volontariato Museum, sulle diverse attività svolte dal 1994 all’interno dei Musei di Roma e Provincia; su come l’arte sia un veicolo importante di comunicazione e inclusione, specialmente nell’ambito scolastico, dove la presenza di un alunno cieco o ipovedente, possa diventare una risorsa senza nessuna esclusione; l’arte può diventare uno stimolo di crescita per tutti e di come il senso del tatto rappresenti l’elemento principale di conoscenza per una persona che non vede; Un secondo incontro, ragazzi hanno potuto provare a guidare uno di loro bendato e farsi guidare da un cane guida. Capire l’orientamento e come muoversi davanti agli ostacoli. Abbiamo fatto provare a tutti loro come si possono utilizzare gli altri sensi escludendo la vista. E’ stata un’esperienza pratica in cui la classe ha avuto modNel terzo incontro abbiamo fatto una visita tattile alla Galleria Nazionale, dove i ragazzi sono stati accompagnati a conoscere con il tatto, quindi bendati, alcune opere scultoree presenti nel Museo, accompagnati da guide con disabilità visiva o di attuare le informazioni date nel precedente incontro; Nel progetto di formazione degli insegnanti, Il corso è impostato in modo da impiegare, per ogni esperienza pratica, materiale semplice, economico e facilmente reperibile per incoraggiare la creazione di sussidi didattici da parte dei docenti che vogliano cimentarsi nella loro produzione, anche insieme a tutta la classe. Gli incontri sono articolati in modo che i partecipanti al corso prendano sempre più coscienza degli elementi che compongono sia le opere d’arte che il mondo circostante. Tramite l’esperienza tattile ripetuta, gli aspetti della realtà crescono tra le mani, prendendo corpo e trasformandosi via via in figure e forme sempre più complesse. Da forma nasce forma. Questo crea una relazione con la vita circostante che spesso viene negata al disabile visivo. Il percorso formativo si compone di apprendimenti ed esperienze diverse per arricchire l'approccio a questa specifica programmazione didattica. L’obiettivo degli incontri è di rendere la persona con minorazione visiva in grado di fruire del patrimonio estetico culturale con una sempre maggiore consapevolezza, facilitandone l’approccio all’istruzione artistica. Sensibilizzare le scuole e le famiglie mostrando loro quanto, un punto di vista differente di una visita tattile sia efficace per imprimere nella mente le diverse storie da raccontare e quanto i supporti siano strumento importante per conoscere il sito museale.