TEMPO C.

Tempo C è una realtà del privato sociale che lavora per e con i bambini, offrendo una vasta gamma di servizi educativi e ricreativi. Le proposte sono:

Educazione alla creatività e alle arti
Attraverso laboratori come Il Gioco del Dipingere, Musica in gioco, e Teatroattività, Tempo C promuove l'espressione creativa e artistica dei bambini, favorendo lo sviluppo delle loro capacità immaginative e manuali.

Educazione al benessere psicofisico e alla consapevolezza di sé
Con corsi di yoga per bambini, famiglie e genitori, Tempo C aiuta a migliorare il benessere psicofisico dei partecipanti, integrando il movimento e la consapevolezza emotiva nelle sue attività.

Percorsi educativi informali e non formali
I campus estivi e scolastici offrono esperienze di apprendimento non formale attraverso il contatto con la natura, laboratori pratici e attività all’aperto, dove i bambini possono esplorare, collaborare e crescere lontano dalle dinamiche valutative scolastiche.

Inclusione e integrazione sociale e/o scolastica
Tempo C collabora con i servizi sociali per promuovere l’inclusione di bambini e famiglie fragili, creando un contesto educativo che valorizza la diversità e sostiene lo sviluppo integrato di ogni individuo, offrendo un ambiente accogliente e inclusivo.

In tutte le attività proposte, Tempo C parte dall’accoglienza e dall’ascolto del bambino e della sua unicità, coinvolgendo nella relazione educativa le famiglie.
I mezzi con i quali la Cooperativa sostiene questa crescita in creatività sono proposte di laboratori il cui denominatore comune è il fare, vivere l’esperienza, l’equilibrio tra libertà d’espressione e regole nelle quali muoversi.
Molto spazio viene dedicato all’outdoor, importante occasione educativa alla quale accedere grazie agli spazi verdi con alberi e piccoli orti a disposizione di Tempo C.
Da molto tempo la Cooperativa collabora inoltre con i servizi sociali e con altre realtà del privato sociale sull’accoglienza e l’inclusione di soggetti più fragili, partendo dal presupposto che inserire bambini e famiglie in un contesto di sviluppo di qualità, insieme a bambini e famiglie di provenienze diverse sia una ricchezza insostituibile e funzioni molto più che creare contesti ad hoc per le varie problematiche.