APS “A.N.F.E. AllenaMenti Nonviolente”

AllenaMenti promuove un approccio metacognitivo duale che potenzia l’interconnessione tra pensiero verticale e pensiero laterale, definito Pensiero Politropico.

A questo scopo, propone diverse attività:

Educazione alla legalità e cittadinanza attiva: AllenaMenti promuove una cittadinanza attiva e digitale, con formazione orientata ad abitudini cognitive positive e al rispetto della legalità.

Educazione alla pace e risoluzione dei conflitti: Attraverso laboratori come le esperienze di sostenibilità CreAttiva, si educa alla risoluzione nonviolenta dei conflitti, alla comunicazione nonviolenta e allo sviluppo dell’empatia.

Educazione alla creatività e alle arti: Laboratori come CircondiAmo, La commedia delle emozioni e RicCreAttivi valorizzano la creatività attraverso il pensiero laterale, sia nell’ambito artistico che nella risoluzione dei problemi.

Educazione digitale e alle nuove tecnologie: Con il sistema Politropico nella DDI, si promuove l’alfabetizzazione digitale e lo sviluppo di competenze digitali consapevoli.

Percorsi educativi informali e non formali: Tecniche come il learning by doing e l’approccio metacognitivo collocano i laboratori nell’ambito dell’educazione non formale.

Tutti gli interventi formativi promossi da AllenaMenti, sono incentrati su una lettura politropica (metacognitiva e metaemotiva) dell’Agenda 2030, un modo assolutamente originale di approcciare alla tematica dell’inclusione e della sostenibilità in senso lato al fine di sviluppare il senso di appartenenza a una comune umanità interconnessa a livello locale-nazionale-globale.
Le finalità dei laboratori proposti sono dunque:
- Educare alla Cittadinanza Globale attraverso l’approccio metacognitivo stimolando l’acquisizione di abitudini cognitive positive
- Potenziare la competenza alfabetico funzionale
- Promuovere la comprensione di culture, linguaggi e codici espressivi differenti
- Educare al dialogo argomentativo e maieutico e alla gestione nonviolenta dei conflitti – (no hate speech)
- Adottare in maniera sistemica il cooperative learning come metodo di conduzione della classe
- Potenziare la creatività nella risoluzione dei problemi attraverso il pensiero laterale e politropico
- Indirizzare alla Cittadinanza attiva e proattiva, partecipante e partecipata, responsabile a livello individuale e collettivo, locale e globale. rispettosa della legalità (Glocalizzazione)
- Educare cittadini digitali consapevoli e liberi.
La trattazione della materia è, in generale, suddivisa in due momenti complementari la cui impostazione prevede due approcci metacognitivi finalizzati ad un apprendimento significativo e immersivo: una pars construens incentrata sul metodo deduttivo/induttivo che attiene al pensiero verticale e una pars destruens incentrata sul metodo intuitivo/reticolare, alternativo a quello della logica aristotelica, che attiene al pensiero laterale.