ARCI LE GIUGGIOLE

Le Giuggiole promuove socialità, mutualismo e senso di comunità, coinvolgendo bambini, ragazzi e famiglie in attività educative e creative che supportano la crescita culturale e civile.

Inclusione e integrazione sociale e/o scolastica
Doposcuola  per favorire il rendimento scolastico

Italiano L2 per ridurre il Gap linguisto

Tempo d'Estate

Laboratori di teatro, pittura, scrittura creativa, letture ad alta voce, riuso creativo etc creano un ambiente inclusivo, insegnando il rispetto delle diversità e della parità di genere epromuovendo valori dell'accoglienza, dell'inclusione e della cura per l’ambiente.

Educazione alla creatività e alle arti
Con laboratori STEAM/STREAM svolti dentro e fuori le scuole l’associazione sviluppa competenze e pensiero divergente attraverso arte,scienze e creatività, incoraggiando soluzioni innovative e stimolanti e avendo cura degli assetti relazionali

Educazione alla legalità e cittadinanza attiva
Laboratori di educazione ambientale e civica sensibilizzano i bambini su temi sociali e ambientali, educandoli alla cittadinanza consapevole.

Percorsi educativi informali e non formali
L’apprendimento esperienziale di ARCI Le Giuggiole, proposto sia a i minori che ai genitori all'interno dello Spazio Famiglia) si basa su metodologie come circle time, role playing e peer education, favorendo partecipazione attiva e autonomia in un contesto flessibile che valorizza il potenziale di ciascuno..

L’approccio parte dall’osservazione partecipante, strategia metodologica con cui ci s’inserisce in maniera diretta nel contesto sociale per descrivere azioni e comprendere motivazioni. Le metodologie educative si realizzano in ambiente di apprendimento definito da uno stile relazionale flessibile.
Si privilegia l’apprendimento che nasce dall’esperienza laboratoriale che pone al centro del processo il bambino o l’adulto, valorizzandone competenze e vissuto relazionale.
La formazione impiega pratiche attive(apprendimento collaborativo, piccoli gruppi di lavoro) altamente produttive per attivare il conflitto cognitivo e la ricerca collettiva di soluzioni. Per acquisire non solo conoscenze, ma abilità e competenze, si adottano metodologie pedagogiche/psicologiche tese a valorizzare il potenziale apprendimento di ciascuno e favorirne l’autonomia: circle time, role playing, peer education.
Il gruppo, entità con forti potenzialità, consente fenomeni come risonanza, presa di coscienza, partecipazione attiva.